Contenido · Ficha de clase

Para comprender mejor: Leer y resumir

Entre una idea y otra. y también necesitaremos algunas frases que nos den un contexto, es decir, que ubiquen cada idea dentro

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Narrando las noticias

Activa contra pasiva. Hacer o recibir la acción del verbo. A ver, dame un ejemplo con el sol.

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Déjame contarte sobre mi familia

Vas a contar por escrito aquellos sucesos familiares que nos han impactado y que han tenido una consecuencia en nuestras

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Narrar mi historia familiar

La primera idea empieza en “Ahora les voy a contar” y termina en “sea mi mes favorito”.

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

lo que pasó, sino que le vamos a dar un poco más de contexto.

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Todo en orden queda mucho mejor

Los escribí así a propósito para poder practicar contigo la conjugación en tiempo presente indicativo, en forma impersonal

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Dejando claro quién soy yo

Te voy a contar sobre ella.

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¡Juego de palabras!

Ahora ¡Vas a jugar a contar chistes! Puedes pedir a papá o mamá que estén contigo.

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¡Lo que sé de los chistes!

Existen personas que son bastante buenas en contar chistes.

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¡A leer las imágenes!

nos expresamos a través de elementos gráficos como imágenes.Aprendemos a escribir en la escuela, en casa, en nuestro contexto

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La trama de los cuentos

Sabes que es un cuento, seguro que tu mami te ha contado muchos cuentos.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Entre una idea y otra. y también necesitaremos algunas frases que nos den un contexto, es decir, que ubiquen cada idea dentro

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Narrando las noticias

Activa contra pasiva. Hacer o recibir la acción del verbo. A ver, dame un ejemplo con el sol.

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Una clase, ¡de mucho cuento!

Lo condujeron a la cámara real y, después de hacer una gran reverencia al monarca, le dijo presentándole el conejo: Señor

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Las características de los folletos informativos

Puedes pedirle a papá o mamá que te acompaña que juegue contigo ¡inténtalo! Será divertido.

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