Resultados para: «cadena-alimenticia_1»
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alimenticia?
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· Ficha de clase
Los tonos del sonido
También podríamos quitar o poner un poco más de agua a cada botella hasta que cada una suene como las notas musicales.
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· Ficha de clase
¡Que pongan música moderna!
Seguro que cada persona que se dedica a la música tendrá su opinión. ¿Por qué no escuchamos la de Leo Heiblum?
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· Ficha de clase
Sonidos de la naturaleza
Los sonidos por vocalización dependen de cada animal.
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· Ficha de clase
Los sonidos que no escuchamos
Con el avance de la tecnología cada vez sabemos más de ellos y de cómo utilizarlos.
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· Ficha de clase
Los sonidos que nos ponen en alerta
Escribió un número, de 1 a 8, en cada recorte.
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· Ficha de clase
Escucho y siento
¿Qué características tiene cada una?
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· Ficha de clase
Bailemos y cantemos
descubierto que el miedo se siente en distintas partes del cuerpo, una de las manifestaciones es cuando se siente en la cabeza
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· Ficha de clase
Luces y ritmos
Identificarás cada una de las calidades intervenidas conformando un trabajo final.
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· Ficha de clase
Te cuento en movimiento
Realiza movimientos de la cabeza hacia los pies.
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· Ficha de clase
A mover el esqueleto
El siguiente será imaginar que tu cabeza está dentro de un remolino, moviéndose de manera cuidadosa y lenta, primero hacia
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· Ficha de clase
Sigamos el pulso
Zapateos y palmadas
Cadera
Hombros
Cabeza
Pies
Manos.
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· Ficha de clase
Identifico y manifiesto
Fuerte, indirecto y súbito: saltar con ambos pies, mano arriba latigueando al igual que la cabeza 8 tiempos
Se
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· Ficha de clase
¿Derecha o izquierda?
, torso, cadera, piernas, deben moverse con la canción.
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· Ficha de clase
Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
¿Qué movimientos creen que se realizaron antes y después de lo
que ven en cada la imagen?
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· Ficha de clase
Jugando en silencio
Camina tomando de los asientos.
Se coloca de frente y se toma del tubo de arriba.
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