Contenido · Ficha de clase

Lo que notas, lo anotas

Énfasis: sigue y comenta un texto leído por el docente para obtener información. ¿Qué vamos a aprender?

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

lee los textos seleccionados con el apoyo del docente y adquiere autonomía para hacerlo por sí mismo a lo largo del grado

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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Contenido · Libros de texto

Lengua Materna. Español (Libro para docente)

Español (Libro para docente)

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¿Tienen lo mismo?

En el programa televisivo, observaras como el docente le pedirá ayuda al conductor para organizar sus materiales que lleva

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Dulces mexicanos

En el programa televisivo se mostrará al maestro y al conductor luciendo una canasta con dulces que el docente compró para

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La magia de la palabra

Primero un dedo, después todos los demás, sobre el piso que rechinaba de forma muy aguda a cada paso que daba.

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El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi

Mas si en mí coger una me condenas, ¿Tú por qué te las comes en docenas?

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¿Sabes lo que hay en el aire?

Como introducción, me agrada; nos da un panorama claro y nos invita a seguir leyendo el texto para descubrir más cosas y

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Un acento muy agudo

Es aguda y con acento, por lo tanto, escríbela en la columna de agudas. Y la última: “desestabilizaron”.

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La opinión en el debate

El gusto por la lectura, como por casi cualquier cosa de la vida, es subjetivo, habrá a quienes les agrada leer novelas contemporáneas

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Opiniones y argumentos

(Agencia EFE), México, 13 MAY 2017. La vaquita marina está a punto de extinguirse.

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Leer textos informativos para escribir un artículo de divulgación

los glóbulos blancos, también llamados leucocitos, actúan como defensas del sistema inmunológico para contrarrestar al agente

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Los trípticos a vuelo de pájaro

En cambio, los docentes lo atienden como parte de su trabajo, pero también con gran interés y preocupación.

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Contenido · Ficha de clase

Confianza y comunicación contra el acoso escolar

Me agrada la forma en que relacionan el miedo con la lógica y la sensatez, y cómo, si se deja solo al miedo, puede crecer

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