Contenido · Ficha de clase

¡Hagamos un repaso sobre los libros!

Aprendizaje esperado: explora acervos disponibles y reconoce algunas de sus

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

Aprendizaje esperado: trabaja con su nombre y el de sus compañeros.

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¡Todos podemos ayudarnos!

trompita y sus manitas, nos saluda con sus ladridos.

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Mira, te recomiendo este cuento…

Antes que nada, se obtiene una primera versión del escrito y que a su vez éste es un borrador, el cual debe ser revisado

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¡Inician igual que nuestros nombres!

hasta su mamá le pregunta y Chepito responde que sabe leer por los dibujos que hay en su libro.

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¡Ponle sonidos al cuento!

ésta expresa su negativa de la misma manera

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Buscadores de palabras

Aprendizaje esperado: atenderás las similitudes gráfico-sonoras entre palabras que se asemejan por su

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¡Tengo una credencial de lector!

https://youtu.be/hnrzxcB6IZ0 ¿Te gustó cómo presentan a sus padres y ellos les dicen su nombre

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¿Qué sí y qué no?

Aprendizaje esperado: seleccionaras textos para escuchar su lectura.

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Lo que notas, lo anotas

No debes preocuparte, vas a ir aprendiendo poco a poco, es muy importante intentarlo y seguir trabajando.

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¿Qué es una infografía?

y sus síntomas.

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Armando nombres

También observas que Vania al inicio de su nombre y de sus apellidos coloca letras mayúsculas, así debes hacerlo al escribir

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El uso del croquis

Vese ndu vaji naxa kanuyo, suu kanuú kunindiyo tutua.

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Rondas y canciones

Tal vez un ritmo un poco más sabrosón, o algo un poco más calmado. Cántala y por qué no, báilala.

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Carteles: su uso e importancia

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