Contenido · Ficha de clase

La mochila de Teddy Bear

Continue to the next activity. / Continua con la siguiente actividad.

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Let’s make a fruit salad

v=j17yNOXP71Y Today continue learning about recipes.

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Lo que me hace sentir

Happy / Feliz Continúa con los siguientes ejemplos.

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¿Y cómo saludo?

Si tienes cerca tu libro de texto, explóralo, ahí encontrarás los saludos que acabas de revisar.

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I’m hungry

Si un libro de texto, explóralo, ahí encontrarás los saludos que acabas de revisar.

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Jugando con los saludos en inglés

Let’s continue! continuamos. Comienza con las expresiones en inglés.

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Las señales del semáforo

Identifica algunas de las señalas referidas en el texto: Pedestrian crossings / Pase peatonal Stop / Alto Traffic light

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Conozcamos las partes del cuerpo

que no te vayas a lastimar y puedas cantar bien y también puedes invitar a un integrante de tu familia para que cante contigo

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My face

Continúa con el resto de las partes del cuerpo.

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Palabras que riman

Estoy tan contento de que ahora sé varias palabras que riman. ¡Hasta luego, mi amiga o amigo! Last game, to play!

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Escucho un cuento que rima

Estoy tan contento de estar con ustedes. Teacher Ramona. Maestra Ramona.

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Review 2

You have done very well, and to continue reviewing the rhymes, watch and listen to the following video that you will surely

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Las palabras clave de una canción

Now that you have learned the key words of the song, you are ready to help find the missing words in the text of the song

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Ask whoever accompanies you to read you the lyrics of the song, you must continue the reading, as support you can use your

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Lo que me hace sentir

Happy / Feliz Continúa con los siguientes ejemplos. The Wolf sees Little Red Riding Hood. /El lobo ve a Caperucita.

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