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¡Mucho ojo con los documentos!

Por regla general, deben extenderse por duplicado, uno para cada una de las partes.

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¿Qué tal si agregamos esto a tu reglamento?

Si aún no puedes responder estas preguntas, no te preocupes.

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Sugerimos que tu historieta…

¿Alguna vez le has preguntado a un compañero qué opina de tu trabajo?

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Valoremos el texto biográfico

Definir las reglas, éstas les permitirán generar confianza en el ejercicio.

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¿Qué le faltará a mi resumen?

Ahora sí ya puedes tener una idea más general del texto.

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¿Quién va primero?

Énfasis: generar intervenciones para organizar y estructurar una presentación de textos.

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Con ayuda, el texto queda mejor

Para responder esta pregunta, se encuentra nuevamente tu compañera Elena.

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¿Y si volvemos a ensayarlo?

Antes de dar respuesta a estas preguntas, observa el siguiente video para saber qué dicen algunas alumnas y alumnos al respecto

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Con esta corrección queda mejor

Pues esas decisiones se hacen una vez que se tiene la respuesta a una serie de preguntas.

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Con lupa y ojo grande

Para irte adentrando en el tema, reflexión con una pregunta.

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¿Y si así es más atractivo?

relacionados con las actividades de lectura y escritura, ya que su lectura, por ejemplo, permite que el lector comience a generarse

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Ajustando aquí ajustando allá

Si se hacen las cosas en equipo, la aportación de cada una y uno genera un trabajo más completo.

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¿Cómo lo presentamos?

Recuerda algún evento en el que hayas participado o acudido, ya sea como público o como lector, y contesta las siguientes preguntas

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Y qué tal si lo hago así

Ahora, la “pregunta del millón”: ¿cómo debe presentar su texto Mariana ante su comunidad escolar?

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¿Me podría explicar a profundidad?

No se trata de preguntar sólo por preguntar, nuestra pregunta debe propiciar la reflexión y aportar al debate y a la discusión

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