Contenido · Ficha de clase

¡Un claro en la selva!

Asimismo, pudiste identificar los recursos por los que compiten las plantas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Un cazador cazado!

Énfasis: Identificar efectos en el ecosistema cuando un depredador se convierte en presa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bioticiero trófico

Los materiales que ocuparás son: Una caja de cartón. Tijeras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Efecto dominó

Ahora que has identificado el impacto de nuestras acciones, has una valoración de tus decisiones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Energía para todos

Como repaso te proponemos que construyas una maqueta referente a una pirámide de energía, con materiales reciclados que tengas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién se come a quién?

Las cadenas y redes tróficas te permiten identificar qué organismo se come a otro, lo que a su vez te permite identificar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La vuelta al ciclo en cinco minutos

Énfasis: Identificar ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas: fósforo, nitrógenos y oxígeno.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nada desaparece, todo se transforma

Énfasis: Identificar ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas: agua, azufre y carbono.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo están organizados los seres vivos?

Aprendizaje esperado: identifica a la célula como la unidad estructural

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Como científicos!

Usa material visual y, si es pertinente, haz demostraciones experimentales o de tus productos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De los científicos para el mundo

Aprendizaje esperado: identifica cómo los cambios tecnológicos favorecen el avance en el conocimiento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Museo de la ciencia (Sección descubrimientos)

Aprendizaje esperado: identifica cómo los cambios tecnológicos favorecen el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una mirada a través del mundo científico

Con el propósito de: “Identificar la visión del mundo científico”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bioreto

Se podrían utilizar drones que además permitan identificar si se está alterando o invadiendo su ecosistema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En hombros de gigantes

Aprendizaje esperado: identifica cómo los cambios tecnológicos favorecen el avance en el conocimiento

Ver contenido