Contenido · Ficha de clase

Había un navío vío, vío

Si no se hiciera de esta manera, serían palabras aisladas, debes hacer uso de conectivos para formar la frase, no es lo mismo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Extra, extra!

Es algo muy lógico ya que en estas comunidades no todas tienen imprentas o no hay un personal exclusivo que pueda viajar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Informo en mi lengua

sí puedes distribuirlo de manera diferente, pero cuidando que la información no se revuelva y ya no se pueda comprender.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Esa es la palabra correcta o no… Isabel es de papel no de papal, así que primero da unas palmadas por cada sílaba; una y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lobo, ¿sigues ahí?

v=P1hEkLds_6o&list=UURqRz41oO6yq5qqiQzI3rEw&index=121 No se trató de un lobo muy feroz.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribo con ayuda

Usa gel antibacterial cuando no puedas lavar tus manos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro álbum de infografías

Observa qué importante es darse cuenta de que no es lo mismo si sólo escribes la letra d, se llama de, pero al leerla como

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Construyo palabras!

Vas a empezar armando las palabras con ayuda de los siguientes dibujos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Terminé mi infografía!

En cambio, la otra nota dice de lo que pasaría si no nos movemos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una copia con sentido

Se observan algunas palabras que no están bien separadas, no tienen espacio o como decimos: juntó las palabras, esto es muy

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué será, qué será, qué será?

#page/114 Para empezar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lobo, ¿estás ahí?

¡Pero no salgas corriendo, espera!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Selecciono, corrijo e ilustro

Y si no hacemos ejercicio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿A qué jugamos?

En las comunidades indígenas la mayoría de los niños no tienen un tiempo específico para jugar, sino que combinan el juego

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tengo orden

Algo no checa en lo que escribió, ya sé, queso no se escribe con k aunque suena bien, así no se escribe.

Ver contenido