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Por una convivencia democrática escolar

El respeto a las compañeras y compañeros debe ser parte de tus hábitos en el día a día y no sólo en momentos específicos.

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Diferencias entre equidad e igualdad

Como segundo reto de la sesión, reflexiona sobre nuestra vida y convivencia con las demás personas e identificar en qué momentos

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Y Ética

han adoptado en todo el mundo y son un lenguaje simbólico para describir la ayuda que necesitan y dan las personas en momentos

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Por una convivencia pacífica

Procura ubicar momentos de diálogo o negociación. Conflicto por el agua. https://www.youtube.com/watch?

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Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?

Relajarse con técnicas de respiración, practicar yoga o escuchar el sonido de los animales del lugar donde viven.

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Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

Esto implica acordar también cuáles con los momentos que dispondrán para realizar juntos las actividades en común.

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

Variedad: Tipos de información (imágenes, sonidos, textos, ideas). Si son fragmentos o está completa.

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Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

Enlista las redes o grupos sociales que sigues, los programas que ves, los archivos multimedia o de sonido que escuchas o

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Mis espacios de convivencia

recurren a esos espacios, tales como convivir con sus seres queridos, amigas, y amigos, recrearse, conversar, pasar momentos

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Variedad: Tipos de información (imágenes, sonidos, textos, ideas). Si son fragmentos o está completa.

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¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

Un proyecto consta de fases o momentos principales.

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Ira o enojo: una persona que se molesta y está de mal humor, además de alejar a personas que pueden ayudarle, frecuentemente

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¿Qué es la identidad personal?

Cada persona la va definiendo en los diferentes momentos de la vida, es decir, no es algo exclusivo de la adolescencia, sino

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Mis grupos de interacción y mi identidad

de amigas o amigos y al equipo deportivo con el que entrenan, pues los consideran importantes debido a que comparten momentos

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Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

A algunos compañeros de mi salón les molesta que juegue basquetbol porque a ellos les gusta el futbol.

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