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Una clase ¡de mucho cuento!

¿Qué te parece si leemos un poco de “El gato con botas”? El gato con botas.

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La trama de los cuentos

en esta historia después nos daremos cuenta que Pinocho sí es un personaje fantástico, pero no en este fragmento que leímos

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Lo que averiguamos con la encuesta

El caballo se mueve raro, tratando de imitar los movimientos del animal.

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

Los juegos de patio y los pasatiempos de nuestros padres y abuelos constaban de mucha interacción y movimiento.

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Conociendo a los personajes

Si leemos sobre las vidas de gente valiosa, conocerás los secretos de cómo logró sus metas o su éxito.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

Ahora que leímos todas las preguntas vamos a identificar las diferencias entre ambos tipos de preguntas.

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Narrando las noticias

Los invito a que juntos leamos esta carta.

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Lo que la reportera quiso decir

Leamos la propuesta que nos hace el libro y veamos si se parece o no a la tuya.

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La palabra clave es el títere

palabras clave las podemos obtener a partir de las preguntas que nos formulamos sobre la información que escuchamos o leemos

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

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¡Te cuento un cuento!

Se menciona que el ratón ya está viejo, y seguramente usa lentes, porque lee muchos libros.

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La sopa de adjetivos y adverbios

Es cristalino, leno de piedras, largo, a veces caudaloso.

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Extender nuestro vocabulario usando el diccionario

Ahora leamos sobre ella en el diccionario. Busca diurético y fungicida.

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¡A ver si adivinan!

Leamos las preguntas ¿A poco no les gustaría hacer una adivinanza?

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Valoremos a nuestra familia

Para terminar la sesión, recordemos que primero leímos el cuento “La familia feliz” que fue escrito por Hans Christian Andersen

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