Contenido · Ficha de clase

Mijkailjuit: costumbre y tradición

En la mañana, se hace la ofrenda, con tamales, chocolate y pan de muerto, sin faltar el copalero que envuelve el olor del

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que soy y lo que quiero llegar a ser

diferente al grupo de los totonacos de Veracruz, cada grupo ha ido construyendo su cultura con la influencia de diversos factores

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cosmovisión de mi pueblo

“La danza de los chamaa (Chonijmo)” ¿Esta presentación es un texto narrativo extenso, es un poema o canción, ¿Es una

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diferentes rutas en un mapa

me llamó para decirme que había tenido que ir al Museo Regional de Chiapas para cumplir un encargo de trabajo y que por favor

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Multiplico y gano, divido y venzo

Esa región va a ser larga, pues es un tema muy extenso.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Carrera en el tiempo

Pero como el tiempo corre de prisa, vamos con el siguiente tema por favor.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Viaje con la multiplicación y la división

En el método japonés, utilizan líneas rectas para representar cada cifra del primer factor, y las trazan de manera paralela

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un paseo por mi libro de 6º

sacapuntas y obviamente el invitado estrella de cada sesión: El libro de desafíos matemáticos para 6° grado ese nunca puede faltar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Revolución Mexicana en números

En total, esas cantidades inidican que la disminución de la población por la guerra y por otros factores fue de 2 100 000

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sobre la recta II

En las cuatro rectas numéricas está ubicado el cero, en el extremo izquierdo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sobre la recta I

Para esto, harás oscilar el cordón y la pelota que tiene atada en su extremo como un péndulo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué tan lejos queda?

la equivalencia entre centímetros y kilómetros con base en la escala numérica, y luego tomas la medida para aplicar el factor

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por 10, por 100 y por 1000

divisiones: El principio que descubrimos para el 10, el 100 y el 1000, lo podemos aplicar cuando uno de los factores

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por 10, por 100 y por 1000

¿Qué relación encuentras entre los resultados y el primer factor de cada operación?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién va adelante? II

Sigue leyendo, por favor.

Ver contenido