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Pintemos mi escuela de emociones

Y si recordamos lo que hablamos en las clases de esta semana, podemos darnos cuenta de que la percepción y las emociones

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Familias coloridas

Observa el siguiente cuento titulado Julieta y su caja de colores de Carlos Pellicer, que el maestro Francisco Martínez nos

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El color de mis emociones

Yo traigo un cuento muy bonito para ponerle color a nuestro salón, ¿Conoces el cuento de El pintor de las cosas

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Soy fuente de sonidos

Reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles

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Las cosas que escucho

También experimenta cuántos y cuáles sonidos puedes generar con los objetos que tienes en tu entorno.

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Jugando con la voz

Imagina cuántas voces hay en el mundo y todas son diferentes.

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Te das cuenta que el silencio puede hacerte sentir e imaginar.

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Y se hizo el silencio...

¿Te diste cuenta de que mientras cambiábamos de sonido hacíamos silencios?

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Reconociendo mi cuerpo sonoro

Te invito a realizar algunos de estos sonidos, pero tú vas a decir cuántas veces realizas un mismo sonido, si lo cambias

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Mis sonidos en silencio

Te cuento que el estetoscopio es un objeto que auxilia a los médicos para poder escuchar los latidos del corazón.

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Mi espacio imaginario

En caso de que no cuentes con ese material, ¿Qué objeto podrías utilizar para imaginarse un volante?

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Juego y respeto

Este espacio se encuentra delimitado muchas veces por el mismo espacio físico con el que se cuenta.

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

Se trata de utilizar las imágenes propuestas de Posadas, organizarlas y creando diálogos que cuenten una pequeña historia

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La magia de los colores

¿Se dieron cuenta de la magia de los colores?

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