Resultados para: «cómo-nos-comunicamos»
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· Ficha de clase
Arte, arte y más arte. Capítulo II
Este chisme esta rebueno, no sabía que Monstrilio no se cepilla los colmillos, ¡Ja, ja, ja! ¿Qué? Perdón.
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· Ficha de clase
Arte, arte y más arte. Capítulo II
Este chisme esta rebueno, no sabía que Monstrilio no se cepilla los colmillos, ¡Ja, ja, ja! ¿Qué? Perdón.
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· Ficha de clase
Hagamos un repaso
realizó el maestro Santos Molina en la sesión que se llamó “Achurando: rayitas expresivas” es una muestra muy clara de cómo
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· Ficha de clase
La Guitarra Eléctrica de Julio Revueltas
nos vemos en la próxima clase.
El Ritmo.
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· Ficha de clase
Acuarelas mágicas
¿Cómo fue que terminaste la sesión?
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· Ficha de clase
Una mirada al Palacio de Bellas Artes
Té explica, ¿Cómo es que surgió la idea de construir el Palacio de Bellas Artes?
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· Ficha de clase
Con una nueva mirada para los museos
En los museos puedes apreciar las exposiciones y conocer pintores, pero en realidad no sabemos cuántas personas participan
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· Ficha de clase
Ritmo y arte oaxaqueño
Es importante su ejemplo porque nos demuestra que no es necesario esperar a que se acaben los árboles, sino que puedes seguir
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· Ficha de clase
El ritmo de las artes visuales
¿Las has visto, sabes cómo son?
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· Ficha de clase
Artemáticas, teselaciones de Escher
Cómo pudiste observar, M. C.
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· Ficha de clase
Collage preciso
Lo importante en esta ocasión es saber aprovechar la precisión que nos ofrecen los recortes y no tengo duda que podrás hacer
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· Ficha de clase
Hiperrealismo. La ilusión de una realidad
Es importante mencionarte que debe ser fotocopia, ya que otro tipo de impresión no te servirá.
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· Ficha de clase
El Acordeón de Javier Zabaleta
¡No! ¡Son sólo puntitos! no son redondas, ni blancas o negras, etc.
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· Ficha de clase
Menos, es más. El arte minimalista
necesitamos, no es del todo lo que nos hace felices.
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· Ficha de clase
Rompiendo reglas
Te invito a ver un video telegrama, vamos a ver qué nos dice.
Video.
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