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Una copia con sentido

¡Te das cuenta! Cuando se usa la copia de textos de manera reflexiva, se puede aprender mucho.

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Lobo, ¿estás ahí?

¡Uy, cuántos cuentos conoces! No, tampoco veras ese hoy. Se trata de tres cerditos ¡Claro! de un lobo y tres cerditos!

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Selecciono, corrijo e ilustro

También revisaste alguno de los materiales que tienes y te diste cuenta de que, aunque el título de un libro es “Cuerpo humano

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¿A qué jugamos?

esperado: incorporaras letras con valor sonoro convencional en sus escrituras y escribirás tomando en cuenta

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Tengo orden

sea el mismo ratón de un cuento que ya leímos?

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

¿Cómo están escritos los textos, como cuento o como poema?

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¿Por dónde comenzamos?

¡Cuánta información hay en la tabla!

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El informador

más bien a leer un cuento, y recuerdas ¿Qué fue lo que te hizo pensar eso?

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

en el juego deberá decir en voz alta la primera letra del abecedario, y las demás letras en voz baja, el otro jugador, cuando

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¡Cuántos lobos!

¡Cuántos lobos!

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Un texto para cada situación

¿Qué te parece si revisas cuánta atención has puesto?

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Organizando mi noticia

La siguiente pregunta es, ¿Cuándo?

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Tautogramas

Cuando canto como. Roe ratón rábanos.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

En esta sesión vas leer un cuento más de lobos.

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¡Esta es mi historia!

Si observas bien, a detalle, escribe palabras que dicen características de él, puedes imaginar cuando era bebé.

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