Contenido · Ficha de clase

¿Cómo es?

Este juego ayuda a describir e identificar las características de algunos lugares.

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¿Cómo es?

Este juego ayuda a describir e identificar las características de algunos lugares.

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Contenido · Ficha de clase

El lobo no es como lo pintan

3er grado páginas 42 y 43 “Como dicen los clásicos” observa los personajes que ahí aparecen, elige el que más te guste e

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De rimas y poemas

Pide a mamá, papá o adulto que te acompañe que te lean la siguiente canción que se llama “Rima rimando” e intenta identificar

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¿Qué es mejor?

¿Qué opinas de lo que hizo Arturo al retorcer la verdad un poquito e inventar que una princesa súper genial le había pedido

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De rimas y poemas

Pide a mamá, papá o adulto que te acompañe que te lean la siguiente canción que se llama “Rima rimando” e intenta identificar

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Contenido · Sesión

Sesión 8. Fase 5: Comprender la influencia e importancia de las lenguas del mundo en México

Fase 5: Comprender la influencia e importancia de las lenguas del mundo en México

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Contenido · Secuencias

12. Diversidad lingüística y cultural

Diversidad lingüística y cultural

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La ley de párrafo a párrafo

E l primer paso que el redactor debe seguir es pensar en las personas que firmarán el contrato.

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Antes de firmar… hay que revisar

En esta sesión, conocerás las peculiaridades de la comunicación escrita de este tipo de documentos e identificarás cuáles

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¡Mucha atención con los detalles!

Énfasis : leer e interpretar facturas, pagarés y otros documentos administrativos

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De amor, muerte y otros temas

Los poetas que son más conocidos datan de siglos atrás: los griegos en el siglo Vll antes de esta época, e incluso de tus

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¡Escribamos una carta!

Las cartas tienen un fin mayormente comunicativo e implican cuando menos a dos personas: una, que es quien la escribe (el

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Varios modelos un mismo estilo

obedecen a una situación comunicativa distinta, pues mientras las cartas entre dos amigos o parientes sirven para intercambiar

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Contenido · Ficha de clase

Preguntar para conocer

preguntaba; el resultado fue catastrófico, porque preguntó cosas que no se relacionaban con el tema y repitió preguntas e

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