Resultados para: «preguntas_1»
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· Ficha de clase
Mis ámbitos de participación como adolescente
A continuación, escucha las entrevistas de tres estudiantes de secundaria, quienes respondieron preguntas relacionadas con
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· Ficha de clase
Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida
Ahora, analiza las siguientes preguntas:
¿A qué dilemas te has enfrentado?
¿Cómo has respondido a ellos?
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· Ficha de clase
¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?
necesitarás son: cuaderno o una hoja, bolígrafo o lápiz, y tu libro de texto para que puedas anotar las ideas principales, preguntas
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· Ficha de clase
Equidad de género en mis relaciones con las demás personas
Al responder estas preguntas, probablemente relaciones ejemplos de expresiones como: “todas y todos somos iguales” o “todas
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· Ficha de clase
Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja
Lee las preguntas del siguiente cuadro y contesta con SÍ o NO.
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· Ficha de clase
Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
Reflexiona en las siguientes preguntas:
¿Alguna vez te has visto al espejo pensando en que, ese día en particular, luces
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· Ficha de clase
Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
A partir de los testimonios que escuchaste, reflexiona a partir de las siguientes preguntas.
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
El reto de hoy:
Reflexiona con tu familia y respondan las preguntas.
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
Reflexiona a partir de lo que se plantea en las siguientes preguntas:
¿Consideras que Pedro debe guiarse en las acciones
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· Ficha de clase
Situaciones de riesgo durante la adolescencia
Puedes apoyarte nuevamente en un esquema similar para determinar las situaciones de riesgo con base en estas preguntas.
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· Ficha de clase
Decido informarme acerca de mi sexualidad
Elabora un cuadro con preguntas clave respecto a cómo seleccionar fuentes de información confiables.
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· Ficha de clase
¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?
Ahora, reflexiona en las siguientes preguntas:
¿Has participado en algún proyecto?
¿Qué pasos seguiste?
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
Cuando se trata de decidir, plantearte preguntas que te permitan reflexionar es fundamental.
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
Para ello, puedes emplear las preguntas que se muestran en el esquema anterior.
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· Ficha de clase
Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
Ahora, reflexiona a partir de las siguientes preguntas y realiza una breve actividad:
¿Cómo ejerces la libertad respecto
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