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Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

encuentres y debes ser capaz de cuidar que este ambiente sea seguro para desarrollar tus actividades artísticas en las que podrás

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Guerreros de la danza

Las actividades anteriores te servirán para realizar una coreografía creativa en la que, podrás participar con ideas y movimientos

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Escucho y siento

Y por último escucha la última pieza musical, a partir del minuto 00:30 a 00:49 La batucada más poderosa del

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Luces y ritmos

Los movimientos ligeros y pesados pueden ser, por ejemplo: Ponerse en cuclillas bajar suavemente (ligero).

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Sigamos el pulso

¿Te has dado cuenta de que cuando subes a un transporte público, combi, microbús, camión u otro, y el chofer del vehículo

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Identifico y actúo

movimientos, con diferentes características a lo visto en clases pasadas, le darás un nombre, para identificarlo y así poder

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¡Jugando con mi cuerpo!

Vas a imaginar y moverte como si “fueras un gran y poderoso elefante”.

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Manifiesto mis emociones

Identifica qué emoción experimentaste al presentar el trabajo frente al público. Actividad 1.

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Recuerdo y construyo

Finalmente presentaras la canción ante el público.

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Canto y reinvento

Aprendizaje esperado: Participa en la presentación del trabajo artístico frente a público.

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A cantar se ha dicho

Aprendizaje esperado: Participa en la presentación del trabajo artístico frente al público.

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Imagino y siento

una canción infantil de México o Latinoamérica que eligió en conjunto con sus compañeros, para interpretarla frente a público

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¡Así se baila!

Y que la música y la danza son dos lenguajes con los que podemos expresarnos y son muy divertidos.

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La música en el mundo

Dominio público (japonesa)” en los minutos 55’01 a 55’40” Voces en movimiento.

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El ritmo y mi cuerpo

Observa las siguientes imágenes, ¿Podemos hacer música sin utilizar algún instrumento?

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