Contenido · Ficha de clase

Problemas multiplicativos I

Para resolver cualquier problema, primero debemos analizarlo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas aditivos con números decimales II

quede alineado; esto implica que las cifras con el mismo valor decimal se registren en la misma columna.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas aditivos con números decimales I

Observa la siguiente suma: 0.90 + 0.112 El primer número decimal se compone hasta centésimos y el segundo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas aditivos con números fraccionarios III

debemos encontrar las fracciones equivalentes y debemos fijarnos de que ambas posean el mismo denominador.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas aditivos con números fraccionarios II

Debemos encontrar fracciones equivalentes a las que tenemos para poder restar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas aditivos con números fraccionarios I

Debemos identificar, ¿Cuál es la información que nos brinda el problema? ¿Qué es lo que la familia a decidido comprar?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparación y orden de números decimales II

Un número no cambia si se añaden ceros a la derecha de su parte decimal.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparación y orden de números decimales I

¿Cómo tendríamos que acomodar las siguientes cifras para que sea el mayor número decimal?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterio de comparación de números decimales

“punto decimal”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Números decimales

Una forma es ir comparando decimal por decimal, iniciando por los décimos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Números fraccionarios 2

¿En qué debemos fijarnos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Números naturales 4

Recordar que debemos poner atención en el número de cifras que contienen todas las posibles cantidades que se pueden formar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Números naturales 3

¿Para formar una cantidad menor que se aproxime al número qué debemos considerar?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Multiplico y gano, divido y venzo

Si es amplio el tema de la proporcionalidad, pero no debemos perder de vista algunas cosas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mapas y encuestas

Cierto, eso es importante debemos pensar en la información que queremos recabar con la entrevista o encuesta.

Ver contenido