Contenido · Ficha de clase

Más vale maña que fuerza

recupera, con ayuda del profesor, la trama de los cuentos leídos.

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

El juego inicia cuando el “gritón” canta una carta al azar y anuncia su nombre o el acertijo, también podría ser una especie

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

recupera, con ayuda del profesor, la trama de los cuentos leídos.

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

estudias ¿Recuerdas cuando conociste cómo era el cuerpo de la ballena y que hasta realizaste un esquema?

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

anticipa el contenido de los cuentos a partir de la información que dan indicadores textuales como portada, contraportada

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Palabras cortas y largas

¿Ya te disté cuenta? Cuando pronuncias la palabra “sol” y quieres escribirla necesitas pocas letras.

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Palabras que empiezan igual…

Cuando estén leyendo un libro y ya lo vayan a dejar para continuar después, se intercala el separador en la página en la

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¿Con qué letra empieza?

Escribirás, dibujarás, pensarás y compartirás y escucharás un cuento.

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

Si observas a tu alrededor, podrás darte cuenta de que existen muchísimas palabras, las puedes encontrar en libros, revistas

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

La cola de los gatos mide aproximadamente 20 centímetros.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Retoma algunas imágenes y nombres del cuento, pero están en desorden.

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Cuando cuentes cuentos

Cuando cuentes cuentos

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

cuento y cuando se trate de un programa informativo que hable de cómo son, donde habitan y cuáles son sus costumbres, como

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

recupera, con ayuda del profesor, la trama de los cuentos leídos.

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