Resultados para: «pedro-infante»
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infantil?
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· Ficha de clase
¿En qué son diferentes?
pirámides se complementa con el polígono que tienen en su base, por ejemplo: base cuadrada, prisma o pirámide cuadrangular, pero
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· Ficha de clase
Descuentos e impuestos
Margarita fue a una tienda, encontró una bicicleta de $3500 que tenía un 35% de descuento, pero que igual que todos los productos
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· Ficha de clase
¿Cuánto suma?
Aquí ya nos hablan de una suma que puede realizarse, pero que está incompleta, te falta encontrar a uno de los sumandos.
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? I
Aquí tenemos una tabla parecida a la del desafío 8, pero, además, una pequeña narración de lo que sucede.
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? II
Céntrate en unos pocos ingredientes o en todos, pero incluye de manera equilibrada cantidades expresadas como fracción y
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· Ficha de clase
Caculando porcentajes
Pero, qué ocurriría si nuestra cuadrícula no tuviera 100 cuadritos, ¿Qué pasaría si ahora fueran 900 cuadritos?
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sucesor?
Pero, ¿Se vale que los números decimales siempre se sigan dividiendo?
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· Ficha de clase
¿Quién es el más alto?
alta que Daniel y más baja que Pedro.
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· Ficha de clase
Caculando porcentajes
Pero, qué ocurriría si nuestra cuadrícula no tuviera 100 cuadritos, ¿Qué pasaría si ahora fueran 900 cuadritos?
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· Ficha de clase
Descuentos e impuestos
Margarita fue a una tienda, encontró una bicicleta de $3500 que tenía un 35% de descuento, pero que igual que todos los productos
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· Ficha de clase
Ofertas y descuentos
Como cada semana, Lulú fue a comprar sus manzanas, siempre compra 10 y le cobran $24 pesos, pero el día de hoy al cobrarle
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· Ficha de clase
Una tabla que no es de madera
Por ejemplo, 3 x 9 = 27
El 27 es múltiplo de 3, pero también es múltiplo de 9, porque 9 x 3 = 27.
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· Ficha de clase
Una respuesta inesperada
No, porque para que sean múltiplos de 5 deben terminar en 0 o en 5, pero ningún múltiplo de 10 termina en 5, todos terminan
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· Ficha de clase
La pulga saltarina
Continúa: 40, 48, 56, ¡Ahora estuvo más cerca de caer, pero la libró! ¿Cómo le hizo?
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· Ficha de clase
Pensar en reversa
Los números: 20, 28, 36 y 40 son múltiplos del 4,Pero, ¿son múltiplos de 2?
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