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Calaveras que riman y que nos animan

de otros personajes” [1] Observa los siguientes ejemplos: ¿Ya sabes

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Rima, rimando; canta, cantando

¿Pudiste escuchar las rimas?

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Nosotros y el barro

Debes mirar y escuchar con cuidado para descubrir la magia que vibra a nuestro alrededor.

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Palabras y más palabras

Sabes, ¿Qué es un “coconito”? es un “guajolote”.

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

Hay que leer y escuchar las leyendas para disfrutarlas, aunque no todo sea verdad.

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

Aprendizaje esperado: Escucha la lectura en voz alta de los materiales seleccionados y adquiere

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Palabras cortas y largas

Énfasis: Relación entre lo que se escucha y se escribe, independientemente de la relación entre la palabra y

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

¿A ti que te gustaría saber de los hermosos e inteligentes animales marinos como lo son los delfines?

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Pásele a la cocina

Escucha bien su nombre es Tla - yol – le.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

reconoces algunas palabras, ¿Qué sabes de los duendes?

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

v=3ffT1l0LQDE&t=26 Ahora ya sabes que es la lotería y como se juega.

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Más vale maña que fuerza

Para terminar esta sesión, escucha la canción sobre otro insecto: “La cigarra”, también en lengua tojolabal.

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Plantea preguntas sobre lo que quieres saber de ese tema.

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Para buscar información necesitamos…

¿Sabes cómo puedes buscar información en un libro?

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¿Con qué letra empieza?

Escribirás, dibujarás, pensarás y compartirás y escucharás un cuento.

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