Contenido · Ficha de clase

Propagación del sonido y los daños que puede causar al oído

Propagación del sonido y los daños que puede causar al oído

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Construyamos un circuito eléctrico

al unirlos, permitan el paso de la energía eléctrica hacia el foco.

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Utilicemos el circuito eléctrico, hagamos una lámpara eléctrica

este hará el papel de interruptor, al colocarlo en el polo positivo encenderá y al quitarlo se apagará nuestra lámpara.

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La electricidad en la vida cotidiana

(Del minuto 9:06 al 11:23)https://www.youtube.com/watch?

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Parrilla eléctrica, usos de la electricidad y precauciones para su manejo

Te invito a leer lo que el alumno Joshban Yadiel, respondió al respecto de cómo utiliza en la vida diaria la electricidad

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Los componentes del sistema solar

Para concluir la clase de hoy los invito a que observes el video del minuto 01:41 al 02:44 y del minuto 03:19 al 04:19 que

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Explicamos los componentes del Sistema Solar mediante modelos

Se mueve al girar sobre su eje de rotación.

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Recordemos un poco sobre la materia

la arena se fue al fondo.

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Recordemos lo aprendido…

plástico de la botella, funcionó como conductor y aislante al mismo tiempo.Vamos al siguiente concepto, que es: Materiales

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Del sonido, la electricidad, el sistema solar y otros temas

Emily, al hablar emite ondas sonoras.

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Mezclas: ¿cuáles propiedades cambian y cuáles no?

distingue que al mezclar materiales cambian sus propiedades, como olor, sabor, color y textura, mientras que la masa permanece

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Del sonido, la electricidad, el sistema solar y otros temas

Emily, al hablar emite ondas sonoras.

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Mezclas: ¿cuáles propiedades cambian y cuáles no?

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Transferencia del calor en la naturaleza: Ciclo del agua y corrientes de aire

condensa, pero yo creo que será muy enriquecedor para nuestra clase, que observes el siguiente video del segundo 00:23 al

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Materiales aislantes o conductores: ¿Cuáles utilizo para construir un recipiente térmico?

Son resistentes al agua, a los solventes y químicos. Son duraderos y no pierden su eficiencia en corto tiempo.

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