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Avanzo en mi descripción

Me llamo Gabriela, pero me gusta que me digan Gabi así que voy a utilizar la palabra Gabi.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Ahora te toca responder otras dos preguntas: Escribe las respuestas en tu cuaderno, mientras lo haces, te comparto las

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Anagramas

requieren que se modifique el orden de las letras, ahí están, lo único que se hace es dejar de leer las otras letras, pero

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¡Así soy ahora!

Algún acontecimiento importante o interesante que quiera compartir.

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Sapos y otros bichos que riman

Disfruta la actividad, no desesperes, algunos poetas tardan muchos, pero muchísimos días en hacer un poema.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Marco: Yo puse ventilador, pero ¿Qué es eso de veliz?

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El informador

Énfasis: revisa, corrige, escribe la versión final de su noticia y la comparte con otros. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Retoma algunas imágenes y nombres del cuento, pero están en desorden.

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¡Esta es mi historia!

Énfasis: elabora la versión final de sus descripciones y las socializa y comparte. ¿Qué vamos a aprender?

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Rimando ando hasta bailando

A continuación, te comparto los cometarios de compañeras de primer grado. ¡Qué buen esfuerzo Ema, gracias!

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Te leo lo que me gustó

Pero más amo, A mi hermano, el hombre.

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

ayudará a saber el nombre de la letra que debes mencionar para completar la palabra, por ejemplo, esta letra se llama DE, pero

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¿Qué dijo?

Estos ejemplos son la misma idea, pero con diferentes palabras.

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¿Buenas tardes o quihubo?

Aquí te las comparto.

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¡Diez perritos y muchas rimas!

Si puedes, escríbanlas; pero si tienes alguna dificultad para anotarlas no te preocupes, sólo recuérdalas.

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