Resultados para: «reacciones-afectivas»
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afectiva?
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· Ficha de clase
Cuidarse con libertad
factores que se pueden tomar en cuenta están la edad, ocupación habitual, el rol familiar, condición de salud, las relaciones
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· Ficha de clase
Libre para elegir la mejor forma de actuar
pase, pero la libertad es algo más complejo, no se trata sólo de lo que quieres hacer y obtener, hay que considerar si afectas
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· Ficha de clase
Dignidad y derechos para la libertad
Más tarde podrás definir y describir algo sobre ¿qué es la dignidad y cómo aplica contigo y en tus relaciones con otras y
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· Ficha de clase
Condiciones e instituciones para mi desarrollo integral
a que se sientan parte de un grupo, a que convivan con otras personas, a que utilicen su tiempo libre y establezcan relaciones
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· Ficha de clase
Mi bienestar también es mi responsabilidad
compañeros y vecinos cubre tus necesidades sociales y culturales y les proporciona una sensación de bienestar cuando las relaciones
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· Ficha de clase
Mis derechos como adolescente
Así, cuando se habla de desarrollo integral se refiere a que al afectar un derecho o el desempeño de una capacidad afectas
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· Ficha de clase
La adolescencia en la historia
Es recomendable pensar en esto para lograr relaciones sociales saludables.
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· Ficha de clase
Compromisos para cuidar la salud y el bienestar integral
La salud debe ser integral, es decir, procurar un cuerpo, una mente y relaciones sociales sanas, esto incluye el cuidado
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· Ficha de clase
El cuidado de la salud y el bienestar
Las personas tienen varias necesidades, fisiológicas, afectivas, psicológicas y sociales: dependen de los demás, aunque con
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· Ficha de clase
El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral
De igual manera, las relaciones afectivas sanas se basan en el respeto y la tolerancia a las diferentes formas de ser y pensar
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· Ficha de clase
¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida
¿Tus hábitos y relaciones sociales te permiten tener una autoestima estable?
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· Ficha de clase
El juego del autoconocimiento
En la tercera columna, “Afectivas/Emociones”.
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· Ficha de clase
¡Todo lo que puedo lograr!
c) Establece relaciones entre ellas; es decir, identifica cuáles de sus capacidades podrían contribuir a hacer realidad sus
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· Ficha de clase
Para cambiar el mundo, actúo yo y actuamos todos
Puedes promover un trato digno para todas las personas sin prejuicios y mantener relaciones respetuosas y saludables.
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· Ficha de clase
La desigualdad, ¿Cómo la medimos?
Las necesidades de Filiación: Se basan en las relaciones con otras personas, es decir que necesitan afecto, amistad o intimidad
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