Contenido · Ficha de clase

¿Que mis ancestros hicieron qué?

Empecemos con la música, el sonido de la lluvia es uno de mis favoritos desde niño, por eso es que se escucha al principio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Caleidoscopio de mi comunidad

Mientras alguno actúa otro puede producir los efectos de sonido o ser el narrador. Todo depende de tu creatividad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El arte, una herramienta para la paz

humanidad ha sido pieza importante, pues gracias al empleo de diversos recursos, como los visuales, corporales, lingüísticos, sonoros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Arte, tiempo y espacio

finalidad estética, un aspecto de la realidad o un sentimiento en formas bellas, valiéndose de la materia, la imagen o el sonido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Arte, tiempo y espacio

finalidad estética, un aspecto de la realidad o un sentimiento en formas bellas, valiéndose de la materia, la imagen o el sonido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio

Te convertiste en patrimonio cultural de tus recuerdos y sensaciones, a través del movimiento, el sonido y la memoria.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entretejiendo las artes

La Sonata No 13 de Mozart se seleccionó por sus rompimientos sonoros, que consigue con los ritmos creados a través de las

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

que eliges tema la labor de los médicos, y como estilo el surrealismo, comienza.Incluye tu material, agrega elementos sonoros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Ya lo hiciste con palabras, ahora tradúcelo a una expresión corporal y sonora.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En tu contexto está la respuesta

Ya lo hiciste con palabras, ahora tradúcelo a una expresión corporal y sonora.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los criterios para clasificar materiales?

Hace algunos años, en vacaciones, tuve la oportunidad de ir a la playa con mi familia y disfrutar de la belleza del paisaje

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo explico los intercambios de energía en las reacciones químicas?

potentes que se pueden presentar en casi cualquier parte del mundo, caracterizadas por la presencia de rayos y efectos sonoros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo explico la rapidez de las reacciones?

“Química sin catálisis, sería una espada sin un mango, una luz sin brillo, una campana sin sonido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida y las alternativas de solución para evitar o disminuir sus efectos?

¿Sabes a qué se debe ese cambio en el paisaje?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?

(PES) en 8 estados del país: Baja California Sur, Chihuahua, Coahuila, Durango, Guerrero, Nayarit, San Luis Potosí y Sonora

Ver contenido