Resultados para: «a-cuánto-corresponde»
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· Ficha de clase
Experimento, pinto y creo
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Técnicas para una Nueva Aventura
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Recordando los principios de composición
Abigail nos cuenta qué elemento o principio de composición le motivó a colorear este dibujo.
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· Ficha de clase
Lo básico de la plástica
¿A qué pintura corresponderá este fragmento de la obra?
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· Ficha de clase
Estampando momentos
México cuenta con uno muy especial que se dedica específicamente a este tipo de artes gráficas.
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· Ficha de clase
Estampas y grabados
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
La inspiración de las mujeres en el arte
me inventó a mí”.
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· Ficha de clase
Zenén Zeferino, la Jarana y el Son Jarocho
El sketch termina cuando los dos personajes se hacen amigos y deciden darse su número telefónico para volver a tocar.
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· Ficha de clase
La increíble ley de los tercios
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Tan lejos y tan cerca
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¡Arte, figurativo o abstracto!
A veces es difícil notar detalles importantes, pero cuando uno se pone a mirar estas obras abstractas la imaginación vuela
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· Ficha de clase
Mi bandera: contorno, figura y fondo.
Pasemos ahora a crear contornos, y
a que hemos identificado los diferentes contornos que las líneas
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· Ficha de clase
El punto y la línea al infinito
A jugar con puntos.
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· Ficha de clase
Creando secuencias y patrones coloridos
Hay que tomar en cuenta que empezaremos a realizar nuestra secuencia, a partir de la esquina que marca el centro de toda
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· Ficha de clase
De los colores naturales a la creatividad
De los colores naturales a la creatividad
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