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¡Así también puede terminar!

en primero, avanzando en este proceso de escribir y leer, le dicen las ideas a la maestra y ella es quien las escribe, pero

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¿Cómo se lo digo?

la mejor manera para decir lo que sentimos.

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Ordeno mis ideas

Mejor que intente construirlo, ¿Crees que puede hacerlo? ¿Qué se necesita?

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Te voy a describir a un personaje a ver si lo adivinas: Tiene el pelo gris, sus orejas y hocico son puntiagudos, su cola

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¡Vamos a conocernos!

Pero lo más importantes es que hiciste el esfuerzo para lograrlo y eso es muy satisfactorio. El reto de hoy.

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

LEÓN LECHE LENTEJA LENGUA Ya que descubriste que hay palabras que inician con las mismas letras, intenta hacer lo mismo, pero

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¿De que tratará este cuento?

Pero antes de eso, harás una actividad, observa con atención estas imágenes que pertenecen al cuento “La junta de los ratones

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Participo de la lectura y escritura de mi lengua

a más, al principio tu participación va a ser observar, opinar y colaboraciones pequeñas en la lectura y escritura, pero

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

Pero tal vez otro día si te animes, ¿o no? ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Cuando cuentes cuentos

lo que lees, necesitas practicar, pero cuando lo logres te será una herramienta de provecho.

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

, pero ¿cómo?

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(Clase bilingüe)

con nombres de niños, incluiré nombres en lengua hñähñu: Hay nombres que están escritos en hñähñu, otros en español, pero

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Palabras que empiezan igual…

Antes se organizaba este tipo de eventos para cazarlos, pero gracias a que las personas se han organizado para defenderlos

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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

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Para usar la biblioteca debemos…

Valorarás la importancia que tiene que en un grupo se establezcan reglas para aprovechar mejor la biblioteca de la escuela

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