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¡Suman 100!

de Alejandra: Alejandra escogió dibujar una tarjeta con el número 60 y otra con el número 40, ambas tarjetas

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¿Mayor o menor?

Primer paso: Revuelve las tarjetas. Segundo paso: Cada uno toma una tarjeta.

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¡Cuenta para arriba o para abajo!

El reto de hoy: Realiza conteos con diferentes patrones, puede ser de 3 en 3 o de 8 en 8, ubicándolos en tu

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Decenas y unidades

Encuentra diferentes maneras de encontrar el número 46 con fichas rojas y azules.

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Vamos a comparar, ¿Cuál pesa más?

Aquí hay cuatro tarjetas, al azar vas a escoger dos.

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Monedas de diez y de un peso

Dibuja cuantas monedas de cada una puede haber, encuentra diferentes respuestas”.

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Mi tablero de 100

En esta actividad vas a trabajar tus tarjetas recortables con números del 1 al 9 primero vas a tomar dos tarjetas para formar

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¿Pesa más o pesa menos?

Énfasis: interpreta qué sucede con la balanza de platos cuando se colocan objetos de diferente o igual peso.

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Decenas y unidades

Encuentra diferentes maneras de encontrar el número 46 con fichas rojas y azules.

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Las hojas de colores

Para la siguiente actividad, en la página 199 y 201 de tu libro de texto de matemáticas encontraras unas tarjetas recortables

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El último día de clases

diste cuenta de que las matemáticas son divertidas y muy interesantes, además, juntas y juntos, conocimos y aplicamos diferentes

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¡Juguemos a la mercería!

Recuerda que en otras ocasiones has contado con tus dedos dando un valor diferente a uno ya sea de 10 en 10 de 5 en 5 en

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¡A vender se ha dicho!

Aunque tengan diferentes precios y tamaños, si cuentas las piezas en total, en la primera combinación las piezas a producir

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¿Sumó o restó?

Gracias al repaso, recuerdas que puedes aplicar diferentes procedimientos para obtener un mismo resultado.

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Contando con las fichas rojas y azules

Descompone de diferentes maneras números en decenas y unidades. ¿Qué vamos a aprender?

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