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Separamos y contamos palabras

¿Ya listo, lista para el fin de curso? Ya estas por terminar, ¡qué rápido se fue el tiempo!

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¡Luna, tuna o cuna!

Para cerrar esta sesión quiero que observes y escuches una versión del cuento completo de Trucas.

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Consejos de los ancianos sabios

Cuando eres niño, niña los consejos son apropiados a tu edad, pero cuando vas creciendo los consejos van cambiando van respondiendo

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Luna, Tierra o luna y tierra

Cuando inicias un texto como un cuento, una receta, un instructivo, una historia, el título y también después de que pones

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Dictas, revisas, lees y…

Esto que acabas de hacer, lo vas a hacer también, cuando termines de reescribir el cuento.

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

anota en el primer cuadro que viene ahí. Ahora vas a contar, con las palmadas.

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Lo que nos avisan los animales

Después revisa tu texto, para que cuando otros lo lean o escuchen lo puedan comprender, además lo ilustras.

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Ahora yo te voy a dictar un cuento

Ahora yo te voy a dictar un cuento

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¡TACOS, tacos o tacos!

Cuando escribes tu trazo es diferente a lo que observas.

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¡Diez perritos y muchas rimas!

¿Estuvo complicado el canto-cuento o cuento-canto?

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Animales mensajeros

Historia de tradiciones, cuento “Los niños y los duendes”.

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¿Buenas tardes o quihubo?

¿Puede ser un cuento? Puede, pero no inicia como los cuentos que regularmente mencionan.

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¿Qué dijo?

Él escribió de acuerdo a como acostumbran comunicarse donde él vive y cuando está hablando con alguien que es de confianza

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La Z, La A, La Y, La B... ¡NO!

Video Imagina ¡Te gustó mucho este cuento!

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Te leo lo que me gustó

“Frases con función estética” Cuando lees un texto y encuentras algunas de estas frases u otras, disfrutas

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