Resultados para: «tener-que»
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· Ficha de clase
Recordar es volver a vivir: el color
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Recordar es volver a vivir: el movimiento
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Recordar es volver a vivir: la ficción
¿Qué pasaría si llegaras empapado a tu casa y no tuvieras con que secarte?
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· Ficha de clase
Recordar es volver a vivir: la estructura
¿Qué te parece si sacamos el álbum de fotografías que hicimos para recordar lo mejor de nuestros aprendizajes esperados y
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· Ficha de clase
Historias en atril
¿Qué le parece?
Narigón: Me parece muy bien. Y yo, ¿Qué tengo que hacer?
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· Ficha de clase
Tomando la dirección
¿Qué es lo que hace un director de teatro?
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· Ficha de clase
Manifestación teatral... soñando posibilidades
No requiero de maquillaje especial, lo que sí debo cuidar es tener un vestuario apropiado, porque cualquier detalle se convierte
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· Ficha de clase
Tonana. El canto en lengua indígena
El reto de hoy:
Disponte a cantar alguna canción que te agrade y percibe en tu cuello qué es lo que sucede.
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· Ficha de clase
El circo como arte escénico
Hoy aprendimos que los artistas circenses son considerados escénicos, también aprendimos que el circo es un arte que requiere
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· Ficha de clase
Entre mimos y clowns
Reflexiona sobre, ¿Qué es un mimo?
La palabra pantomima proviene del griego y significa “Que todo imita”.
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· Ficha de clase
¡Qué se abra el telón... siempre!
¡Qué se abra el telón... siempre!
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· Ficha de clase
Zenén Zeferino, la jarana y el son Jarocho
Recuerda que la escenografía debe tener elementos que evoquen y ayuden a la representación artística.
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· Ficha de clase
El Violín de Shari Mason
Recuerda tener a la mano una libreta y un lápiz o pluma para escribir lo que te parezca relevante o interesante de la clase
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· Ficha de clase
A escena: Luces, cámara ¡Acción!
Y como estamos hablando de dos formas de expresión, siempre debemos tener presente que cada una tiene sus particularidades
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· Ficha de clase
Cuenta la leyenda…
¿Qué vamos a aprender?
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