Resultados para: «signo-negativo»
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
Pensar de manera reflexiva: sobre las posibles consecuencias que puede tener una decisión, tanto positivas como negativas
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· Ficha de clase
¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?
En el siglo XVIII, en diferentes países, se emprendieron luchas por abolir la esclavitud.
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· Ficha de clase
Las libertades individuales en la mirada internacional
Desde las primeras luchas sociales y civiles que se dieron en el siglo XVIII, de las que resulta la independencia de Haití
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· Ficha de clase
Las libertades individuales son de todos
Realizar este análisis, no sólo implica que recuerdes las libertades fundamentales a las que tienes derecho, sino que se
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· Ficha de clase
Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria
Expresarse de manera negativa o peyorativa sobre otra persona es inadecuado y afecta su integridad, pero también puede afectar
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· Ficha de clase
¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad
No debe haber agresiones, sino cordialidad; de esta manera, todas y todos tienen las mismas oportunidades, así nadie vale
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· Ficha de clase
Acciones para convivir mejor en el contexto actual
Una vez, Julián le pidió ayuda a Miguel y recibió una respuesta negativa.
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· Ficha de clase
¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?
Las leyes no son hechas para quedarse escritas en un libro cerrado, sino para cumplirse.
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· Ficha de clase
Valoremos la igualdad
permitió el reconocimiento del derecho a la igualdad, a nivel internacional, fue la Revolución Francesa, a finales del siglo
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· Ficha de clase
La igualdad como proceso
Como sabes, las personas lamentablemente no siempre han tenido los mismos derechos, sino que han debido buscar la forma de
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· Ficha de clase
Organizarse para la libertad
XX y principios del siglo XXI.
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· Ficha de clase
Participemos en la construcción de la igualdad
Hay que interesarse por el bienestar y la calidad de vida, no sólo de seres queridos y cercanos, sino también de las y los
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· Ficha de clase
¿Quiénes promueven la igualdad?
La Declaración Universal de los Derechos Humanos se promulga a mediados del siglo pasado y que en su primer artículo dice
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· Ficha de clase
La importancia de ser diferentes
En un tiempo no muy lejano, a principios del siglo XX y finales del XIX, estas diferencias podían ser motivo para que las
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· Ficha de clase
Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria
Expresarse de manera negativa o peyorativa sobre otra persona es inadecuado y afecta su integridad, pero también puede afectar
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