Contenido · Ficha de clase

Resolvamos las dudas de Paty

Las debo unir con las imágenes. Exactly. Are you ready? Exactamente.

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Preguntando por los objetos del aula

Sostener los primeros dos dedos rectos para formar la letra V.

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Los señalamientos del área de estudio

Quiet please: Colocar el dedo en la boca. Wash your hands: Hacer la mímica de estarse lavando las manos.

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Rima, rimando; canta, cantando

Inicia la lectura, ve señalando con tu dedo cada uno de los versos que lees.

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

Sigue revisando, siguiendo la lectura con tu dedo, Cómo nace: De su namá, ¿Cómo que de su namá?

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

CECILIA: Mi papá sabe muchísimo sobre los colibrís, ¿Debo escribir todo lo que me diga?

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Palabras parecidas

La segunda es dedo, igualmente comienza con “de” y la última es dulce y comienza con la “du”.

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Cuando cuentes cuentos

¿Cómo dejo de ser invisible Rafa? Comenta con tu familia tus respuestas.

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¡Me gustan los animales!

esperado: Revisa las palabras que escribe por sí mismo, interpretando su escritura mientras la señala con su dedo

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Reviso para escribir mejor

esperado: revisa las palabras que escribe, interpretando su escritura, mientras las señala con su dedo

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¿Qué es, qué es?

De regalo te dejo una más.

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

Ahora es momento de leer las adivinanzas, sigue con tu dedo la lectura y subraya las palabras que reconozcas y que puedas

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

has hecho en otras ocasiones, si aún no lees bien, pide a tu mamá o papá que te ayude a leer y tu ve siguiendo con tu dedo

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¿Soy o no soy o era?

Ahora Kevin debe observar los objetos y debe ir diciendo aquellas características que no pudo identificar con los dedos,

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

has hecho en otras ocasiones, si aún no lees bien, pide a tu mamá o papá que te ayude a leer y tu ve siguiendo con tu dedo

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