Resultados para: «vestimenta-tlahuica»
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· Ficha de clase
Ser imparcial es no discriminar
0dc673d1.mp4
La discriminación se presenta de diferentes formas, por ejemplo: hacia el tipo de música, vestimenta
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· Ficha de clase
Diferencias entre equidad e igualdad
En la primera imagen se encuentran tres personas jugando cartas, un niño y dos mujeres, los tres con diferentes vestimentas
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· Ficha de clase
Expresiones juveniles
Por ejemplo, una de las expresiones es la vestimenta.
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?
Un grupo de adolescentes la abordó en el baño y la agredió por usar esa vestimenta.
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· Ficha de clase
Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales
y aquellos jóvenes con raíces indígenas que tienen que migrar y que, al expresarse en su lengua materna, portar la vestimenta
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
reconozcas y reflexiones en torno a la información que recibes, por ejemplo, en tus gustos por determinado tipo de vestimenta
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
reconozcas y reflexiones en torno a la información que recibes, por ejemplo, en tus gustos por determinado tipo de vestimenta
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia
Por ejemplo, determinados rasgos como la música, la vestimenta o el estilo de vida que aluden a grupos delictivos o que se
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
Por ejemplo:
Cómo nos vemos: nuestro tono de piel, la vestimenta, las expresiones artísticas, etcétera.
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· Ficha de clase
Ser imparcial es no discriminar
https://youtu.be/MBovuGZW8Qk La discriminación se presenta de diferentes formas, por ejemplo: hacia el tipo de música, vestimenta
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· Ficha de clase
Diferencias entre equidad e igualdad
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En la primera imagen se encuentran tres personas jugando cartas, un niño y dos mujeres, los tres con diferentes vestimentas
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· Ficha de clase
El papel de las mujeres en la sociedad novohispana I
Las diferencias sociales entre las mujeres no sólo se manifestaban a través de la vestimenta, sino también a partir de las
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· Ficha de clase
La vida de los cazadores-recolectores
Aprovecharon la carne y la piel de los animales para elaborar su vestimenta.
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· Ficha de clase
Aportaciones culturales de los pueblos indígenas
esas comunidades probaran, desecharan o desarrollaran el uso de plantas, insectos y animales como alimento, medicina, vestimenta
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· Ficha de clase
Identificar la vida urbana de Mesoamérica a partir de los vestigios
costumbres, las distintas actividades económicas que se realizaban, describen lugares, los rangos sociales, los tipos de vestimenta
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