Contenido · Ficha de clase

¡Arte, figurativo o abstracto!

aristócratas”, que era la forma de llamar a una clase social con dinero en la época del pintor, los vemos ataviados con vestidos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo más de la técnica de pastel

siglo XVIII con la pintora Rosalba Carriera se popularizó el pastel, por la gran capacidad de plasmar las texturas de vestidos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Todos intervienen

Carlos Mérida, 1965 Carlos Mérida es una artista de Guatemala y desde pequeño tuvo contacto con la cultura maya

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una mirada al Palacio de Bellas Artes

diseñados por Edgar Brandt, ejemplo de su trabajo son las lámparas que rematan con la representación de Chaac, el dios maya

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Menos, es más. El arte minimalista

Mientras el Pop Art proponía la importancia de los medios de comunicación de masas y el fenómeno de lo comercial, de un arte

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un sueño con bocetos

La última pista, se encuentra en el personaje principal de una leyenda maya.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los títeres y la animación de objetos

día: Conociste que los títeres existieron desde épocas muy antiguas y los países donde se han encontrado los primeros vestigios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Colores y geometría

Tiene el propósito de reflejar la superficialidad de los elementos de la cultura de masas, resalta la inexpresión y la impersonalidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una mirada al Palacio de Bellas Artes

diseñados por Edgar Brandt, ejemplo de su trabajo son las lámparas que rematan con la representación de Chaac, el dios maya

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sistema circulatorio

Observa los siguientes mapas mentales sobre la digestión, para retomar conceptos y recordar qué es lo que cada órgano hace

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Necesidades básicas”

ahora podemos reflexionar sobre , ¿Q ué necesitamos para alimentar nos, vestirnos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Son un conjunto! Los sistemas óseos, muscular y nervioso

Los músculos son trozos de fibras o “masas de tejido” situados dentro del cuerpo y que nos permiten hacer nuevos movimientos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Satisfacción de necesidades básicas: protección”

C on ropa, como, pantalones, blusas, camisas, suéteres, playeras, vestidos, faldas, y si hace mucho frío con

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recordemos las erres y más…

Las primeras en moverse fueron las pequeñas malas hierbas, más resistentes y los musgos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿De dónde viene lo que necesitamos?

Identificar cómo los seres humanos transformamos la naturaleza al obtener recursos para alimentarnos, protegernos y vestirnos

Ver contenido