Contenido · Ficha de clase

¡Pásame un directorio, por favor!

El primer jugador sacará cada tarjeta, la leerá en voz alta.

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

La siguiente tarjeta, dice: ¿Está difícil?

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¿Con qué entonación lo decimos?

Oraciones de cada tarjeta: ¡Me haces cosquillas cuando escribes!

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Cada tarjeta tiene el significado de los regionalismos, los cuales se encuentran en tarjetas que están boca abajo en este

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¡Juego de palabras!

Cada que vayas leyendo cada tarjeta identifica: • ¿Es chiste, adivinanza o trabalenguas?

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¡Lo que sé de los chistes!

Aprendizaje esperado: Participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora

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Nos toca a todos

Ahora saquen otra tarjeta. P2.

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¡A revisar se ha dicho!

el siguiente juego “ Canasta de oraciones” Instrucciones: En la pared, pega las tarjetas

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Aprendizaje esperado: Participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

Material: Una resortera. 14 Pelotas con pegol. 14 Tarjetas que contengan los elementos

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¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!

Aprendizaje esperado: Participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora

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¡A buscar información!

Clave de color de tarjetas y perinola. Azul – invierno. Verde – primavera.

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Veo, pienso, imagino e infiero

del color que indica éste (las tarjetas llevan las palabras que se te muestran a continuación).

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Recolectando y ordenando palabras

Ahora que ya leíste el cuento de la sabana quisiera que recordarás qué animales eran… Puedes elaborar tarjetas

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¡A elaborar diagramas!

establecerás relaciones con otras palabras por lo que funcionarán como “categorías” y aquí debajo, revueltas, hay 15 tarjetas

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