Contenido · Ficha de clase

Separamos y contamos palabras

Lo que quiere compartir contigo, pero quiere anotarlo así, con trampitas. Megustaaprenderconustedes.

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¡Soy un cuentacuentos!

pero fíjate bien en lo que sucede, en lo que hace la persona que aparece en él, porque después se va a comentar.

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La z, La a, La y, La b... ¡No!

ayudará a saber el nombre de la letra que debes mencionar para completar la palabra, por ejemplo, esta letra se llama DE, pero

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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

Suena gracioso, pero no. Requieres de las otras vocales, fíjate como quedan con las vocales del siguiente sobre.

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

Así es, pero ya no da tiempo de seguir.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Para continuar, observa el siguiente video, no hay lobo, pero sí mentiras.

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Tautogramas

Énfasis: escribe por sí mismo palabras que comienzan igual, pero que pertenecen a diferentes campos semánticos.

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Organizando mi noticia

Por lo tanto, este será tu segundo borrador, pero será el primero en tanto que es en el que ya vas a ocupar el formato de

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

La siguiente dice Pedro.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

v=6ALAfyMDqmE En esta historia no maltratan al lobo, pero sí que lo engaña el cerdito.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

v=6ALAfyMDqmE En esta historia no maltratan al lobo, pero sí que lo engaña el cerdito.

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

Así es, pero ya no da tiempo de seguir.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Para continuar, observa el siguiente video, no hay lobo, pero sí mentiras.

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Tautogramas

Énfasis: escribe por sí mismo palabras que comienzan igual, pero que pertenecen a diferentes campos semánticos.

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Te leo mi texto favorito

Ah, ¡pero por eso bordan tan bonito! Además, ¡se oye muy bonito cuando las niñas y niños hablan su lengua!

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