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¿Cómo se puede utilizar la Ley Olimpia y dónde se puede hacer la denuncia?

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¿Cómo se utiliza la IA y otras tecnologías exponenciales para transformar el mundo?

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¿Cómo se utilizan los modelos?

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¿Cómo utilizar el video en clase o cuando estamos en el aula?

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¿Cómo utilizar la memoria para aprender?

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¿En qué etapas o áreas es más fácil utilizar los videos interactivos?

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¿Es necesario que maestras y maestros tengan asesorías para utilizar herramientas como realidad aumentada en el aula?

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¿Es riesgoso utilizar el GPS o el Google maps?, si es así ¿porqué?

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¿Las herramientas de realidad aumentada se pueden utilizar desde PC y teléfono celular?

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¿Modelos de moléculas?

Se muestran algunos modelos que se utilizan en Química para representar las moléculas.

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¿Para qué se utilizan los drones?

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¿Podemos comunicarnos sólo con las manos?

Se explica cómo el ser humano utiliza la comunicación verbal o escrita para transmitir información, ideas o sentimientos,

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¿Por qué el cubo?

Se explica porqué se comenzó a utilizar la unidad de medida del cubo, para calcular el volumen.

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¿Por qué la comunidad docente utiliza videos?

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Sesión 8. La química en el cuidado del medio ambiente

Utilidad de modificar la rapidez química

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