Resultados para: «informacion-texto-introductorio»

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¿Quisiste decir información?
¿Pesa más o pesa menos?
Contenido · Ficha de clase
¿Pesa más o pesa menos?
barra qué exactamente en la mitad, tenga un punto de apoyo y en los extremos de cada lado tenga dos platos, con esa información
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Decenas y unidades
Contenido · Ficha de clase
Decenas y unidades
Tu libro de texto de matemáticas.
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Las hojas de colores
Contenido · Ficha de clase
Las hojas de colores
Libro de texto de matemáticas.
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El último día de clases
Contenido · Ficha de clase
El último día de clases
¿Qué información está arrojando esta tabla?
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¡A vender se ha dicho!
Contenido · Ficha de clase
¡A vender se ha dicho!
(Termina el juego) Con la información que obtuviste de estos dos juegos vas a contestar la pregunta del libro
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El pedido de manteles
Contenido · Ficha de clase
El pedido de manteles
Para esta sesión necesitaras: tu libro de texto de primer grado.
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La cooperativa de manteles
Contenido · Ficha de clase
La cooperativa de manteles
Énfasis: discrimina información geométrica para realizar una configuración.
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¡Los juegos en el patio!
Contenido · Ficha de clase
¡Los juegos en el patio!
Ten listo tu libro de texto y tus colores.
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Pintemos nuestro propio cuadro
Contenido · Ficha de clase
Pintemos nuestro propio cuadro
Ve llenando la tabla con la información que ya tienes. En la primera columna dice “sin lados rectos”.
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Figuras en el piso
Contenido · Ficha de clase
Figuras en el piso
Para esta sesión necesitaras: Tu libro de texto de matemáticas.
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El cuadro de la abuela
Contenido · Ficha de clase
El cuadro de la abuela
Para esta sesión necesitarás: tu libro de texto de matemáticas.
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¡A jugar a la pirinola!
Contenido · Ficha de clase
¡A jugar a la pirinola!
Para esta sesión necesitarás: Tu libro de texto de matemáticas.
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¡Seguimos con la recta!
Contenido · Ficha de clase
¡Seguimos con la recta!
Para esta sesión necesitaras: Tu libro de texto de matemáticas de primer grado.
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¿Qué animal te gusta más?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué animal te gusta más?
Aprenderás a recabar información y organizarla a través de tablas. ¿Qué hacemos?
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¿Cómo y con qué podemos medir?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo y con qué podemos medir?
ser menos precisa.En otra sesión, Karla y Zohar midieron la parte más corta de un libro rectangular y registraron la información
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