Contenido · Ficha de clase

¿Cómo me relaciono con el medio?

Ahora, lee  la página 17 y escribe los riesgos y las medidas de prevención respecto al sistema nervioso.

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¿Cómo funciona nuestro cuerpo?

(Por ejemplo, al jugar a atrapar una pelota o al entrar o salir de un cine o de un lugar oscuro a uno iluminado).

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Un plan de vida saludable

Incluso, de ser necesario, podemos consultar al personal de salud de nuestra localidad.

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Hábitos para una vida saludable

Según la Organización Mundial de la Salud, al menos un 60% de la población mundial no realiza la actividad física necesaria

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¿Mi estilo de vida es saludable?

Al menos 1 hora.

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Importancia de un estilo de vida saludable

Piensa en lo que les gustaría comer al día siguiente.

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El azúcar que no necesitamos

¿Le entran todos al reto?

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El agua en nuestro cuerpo

Se pierde agua con las actividades diarias, al hacer ejercicio o debido al calor, y nos podemos dar cuenta de eso a través

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Repaso: Cuidemos nuestro patrimonio natural

Observa el siguiente video del segundo 00:50 al minuto 22:26 y del minuto 23:16 al 23:38 y toma nota de aquello que consideres

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Repaso: Los seres vivos y mi entorno

Énfasis: Identifica las características generales (nutrición, respiración, reacción al medio y reproducción

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Repaso: ¿Qué pasa en el cuerpo al consumir sustancias adictivas?

Repaso: ¿Qué pasa en el cuerpo al consumir sustancias adictivas?

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Las habilidades científicas

¡Para conocer al mundo! ¡En un sentido profundo!

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La evolución del medio natural

La tierra sufrió una gran transformación: De ser una gran roca incandescente al planeta lleno de vida que es ahora.

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Darwin y la evolución de los seres vivos

Lee la página 63 del libro de texto. Desde «Darwin plantea…» hasta «llamó a este mecanismo selección natural.»

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Implicaciones sociales de las infecciones de transmisión sexual (ITS) en la adolescencia

Lee la información de la página 43 del libro de texto de Ciencias Naturales.

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