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Mis ámbitos de participación como adolescente

ejemplo de cómo se favorece la participación de las y los adolescentes en los asuntos de la escuela.Atendiendo a las palabras

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Equidad de género

Distinguir la diferencia entre las palabras “sexo” y “genero”.

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¿Qué es la postura crítica?

identidad ya que, incluso, se llega a negar rasgos o características sociales que nos identifican como personas.Las palabras

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

recibes a través de tus cinco sentidos: imágenes, sonidos, texturas, sabores, olores; pero también te “alimentas” de palabras

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La interculturalidad en mis espacios de convivencia

Las palabras como cultura, diversidad e inclusión. ¿Qué relación tienen con la interculturalidad?

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

recibes a través de tus cinco sentidos: imágenes, sonidos, texturas, sabores, olores; pero también te “alimentas” de palabras

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Las palabras tienen un gran poder, alza la voz y denuncia los actos contrarios a la libertad, expresa tu opinión y practica

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Ejerzo mi derecho a la salud

Las líneas perpendiculares a las preguntas te servirán para anotar las ideas o palabras clave que den respuesta a ellas.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

uso a diario las aprendí con ellos, por ejemplo, diferentes canciones, mi forma de vestir y de hablar, incluso tenemos palabras

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¿Qué es la cultura de paz?

convives con tus compañeras y compañeros, como el salón de clases, los pasillos o el patio, en las que alguien dice palabras

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Cultura de paz entre los grupos sociales

De este modo, si todas y todos participan como un grupo escolar evitando actitudes, palabras o acciones que denigren o generen

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Cultura de paz entre los pueblos

expresiones culturales que comparten igualmente, como la ropa, la música y su forma de relacionarse entre ellos.En otras palabras

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Cultura de paz entre las naciones

En otras palabras, acompañan a las naciones en su transición de un conflicto a la concordia.

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Actitudes ante el conflicto

Además, suelen agravarse cuando existen dificultades para expresar lo que se piensa y siente, cuando se usan palabras o cometen

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El conflicto en la convivencia diaria

a que no se favorece la comunicación, por ejemplo, la dificultad para expresar lo que se piensa y siente; el uso de palabras

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