Contenido · Ficha de clase

Anécdotas y sucesos significativos para escribir una autobiografía

d) el contenido. 3.

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Rituales para la vida

Te sugiero que incluyas preguntas que logren orientar al contenido de la investigación, para ello puedes recuperar los puntos

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Evaluar y aprender

Realiza la lectura de las páginas 15 y 16 y trata de desarrollar una guía de autoestudio sobre algún tema o contenido de

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Cuadro sinóptico, esquema, resumen y cuestionario

Localiza el tema principal del contenido.

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Programas de radio, cartas… ¿Qué tienen en común?

En este sentido, lanzó una campaña de concientización para que la ciudadanía tenga herramientas para identificar los contenidos

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Participación social II

Mientras lees “Una carta”, te sugiero que centres tu atención, primero que nada, en el título en relación con su contenido

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Las palabras de la experiencia

Contenido (tema que aborda).

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Cómo hacer una exposición

más relevante de una fuente, para hacerlo, es necesario realizar una lectura completa para tener una idea global del contenido

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Organizadores gráficos

dinámica y ayudan a sistematizar la información, son fáciles y rápidos de consultar y ayudan a una mejor comprensión del contenido

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Características del reportaje y de tu localidad

El título y los subtítulos de cada reportaje dan una idea general del contenido de los mismos.

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Funciones y estructura del reportaje

Elegir los contenidos que se abordarán y definir cómo se estructurarán y cuál será el estilo del reportaje.

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Textos líricos y recursos lingüísticos

Aprendizaje esperado: Se adentra en el análisis de las letras: comprende el contenido de canciones

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Elaboración de guion radiofónico II

Tú puedes darle variedad al contenido, pues éste dependerá del público al que va dirigido.

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Yo soy primera persona, él está en tercera persona

momento, el personaje de nuestra historia, en cambio, cuando escribimos en tercera persona, es como si estuviéramos contando

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Un reportaje sobre tu localidad

Selecciona aquellas imágenes que constituyan una referencia visual, que enriquezcan al contenido del reportaje.

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