Resultados para: «cómo-viven-allá»
15865 resultados
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· Ficha de clase
Ideas plásticas en movimiento
Pero ¿Cómo?, ¿Eso es posible? Claro que lo es.
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· Ficha de clase
Luz y sombra en el arte
Mira detalladamente la imagen, ¿Notas cómo los personajes parecen emerger de la penumbra?
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· Ficha de clase
La Flauta Transversal con Ernesto Diez
una vez hasta se enfermó gravemente de viruela, tal vez estás preguntándote lo siguiente, ¿Cuántas obras ha escrito y cómo
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· Ficha de clase
Imaginando y salpicando colores
Quiero pedirte que aprecies la forma en cómo están realizadas sus obras: la primera a base de goteo con pintura de colores
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· Ficha de clase
Fantasía de colores
D-Todo - Fábrica de marcadores. https://youtu.be/QZy5lZE-ffY ¡Qué emocionante saber cómo se hacen los plumones!
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· Ficha de clase
Rompiendo reglas
Conocerás el movimiento artístico denominado dadaísmo, cómo puedes apreciarlo y llevarlo a la práctica a través de un trabajo
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· Ficha de clase
Collage preciso
¿Y cómo surge una vanguardia?
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· Ficha de clase
Ritmo y arte oaxaqueño
Miremos el siguiente ejemplo:
Observa el ritmo en este diseño, incluso puedes imaginarte cómo sonarían esos trazos.
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· Ficha de clase
La guitarra eléctrica de Julio Revueltas
(canon a 2 entradas)
Te imaginas cómo sonaría Anita si en vez de nosotras dos fuéramos más.
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· Ficha de clase
Una mirada al Palacio de Bellas Artes
Té explica, ¿Cómo es que surgió la idea de construir el Palacio de Bellas Artes?
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· Ficha de clase
Arte, arte y más arte. Capítulo II
¿Cómo te hace sentir el practicar el arte?
¿Cómo fue para ti trabajar así en la distancia?
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
¿Recuerdas cómo se escriben los silencios y cuánto duran?
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· Ficha de clase
Laboratorio de colores terciarios
¿Y cómo se hace?
https://drive.google.com/file/d/1r6c1w3CryDqRJ9tQyYe0RTCVtdGdk9Bn/view?
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
Nosotros junto con ustedes hemos descubierto cómo agrupar figuras rítmicas y silencios dentro del compás de tres cuartos.
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· Ficha de clase
Arte, arte y más arte. Capítulo II
¿Cómo te hace sentir el practicar el arte?
¿Cómo fue para ti trabajar así en la distancia?
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