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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

¿tu’ pui jum t+t+’ xiotalh?

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Características de mi idioma o lengua

El movimiento alcanzó su cénit ese mismo día, con la muerte a manos de la policía de dos manifestantes universitarios La

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Mis derechos lingüísticos

por supuesto también es muy valioso que los propios niños conozcan sus derechos lingüísticos, como es el caso de estas dos

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Festejos en mi comunidad

v=ZBUb69yrH6o&feature=youtu.be&t=389   Bajche’ yilal tsa’ ak’ele. ¿Qué te pareció?

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Para qué y quién escribo

Te invitamos a que cuando vayas a escribir un texto, te hagan las dos preguntas clave. ¿Para qué escribo?

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De principio a fin

En esta sesión sólo presta atención a las dos primeras preguntas: ¿Sobre qué voy a escribir?

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Un texto para cada situación

b) Cartel   Don Pablo es un anciano que quiere que sus nietos comprendan lo importante que es respetar y valorar la naturaleza

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Mi lectura

sea más fácil, elabora un plan para el círculo de lectura, para ello, es necesario lo siguiente: Seleccionar uno o dos

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La cosecha en mi pueblo

v=EvzcpPptAz0&t   “Es muy importante reconocer la gran labor que hacen los agricultores porque ellos producen los alimentos

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

y a recabar más información podremos hacer descripciones más amplías, pero en este momento: respondamos al menos estas dos

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

También algunos lugares tienen dos nombres, el que le da la gente que vive ahí y el que aparece en los registros oficiales

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Pregunto y aprendo

Para pintarlo se hierve la pintura, y después de que esté bien diluida, se sumerge el guano dos o tres veces para que se

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De lo oral a lo escrito

Tlahtolmelakan     También se conocieron dos aspectos principales que debes tomar en cuenta cuando escribes una narración

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

CHÁCARA Se juega individual con dos o más participantes. Se dibuja la chácara en el piso.

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¿A qué jugamos?

Dos o más Monte Muy bien, has terminado de organizar tu información.

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