Contenido · Ficha de clase

Review 2

202012/202012-RSC-BQUJ8ZbsKP-Nicolasreview2.mp3 Puedes seguir la lectura con el siguiente texto

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Continue reading the song to find out what the sailor did: / Continua con la lectura de la canción para saber qué fue lo

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Continue reading the song to find out what the sailor did: / Continua con la lectura de la canción para saber qué fue lo

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Preguntando por los objetos del aula

Keep playing the sleight of hand called Glue, Paper, and Scissors. / Continua jugando el juego de manos llamado Pegamento

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La mochila de Teddy Bear

Continue to the next activity. / Continua con la siguiente actividad.

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Let’s make a fruit salad

v=j17yNOXP71Y Today continue learning about recipes.

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¿Y cómo saludo?

Si tienes cerca tu libro de texto, explóralo, ahí encontrarás los saludos que acabas de revisar.

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I’m hungry

Si un libro de texto, explóralo, ahí encontrarás los saludos que acabas de revisar.

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Jugando con los saludos en inglés

Let’s continue! continuamos. Comienza con las expresiones en inglés.

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Las señales del semáforo

Identifica algunas de las señalas referidas en el texto: Pedestrian crossings / Pase peatonal Stop / Alto Traffic light

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Escucho un cuento que rima

Escucha con atención el audio y trata de seguir la lectura con el texto. Audio.

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Review 2

You have done very well, and to continue reviewing the rhymes, watch and listen to the following video that you will surely

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Las palabras clave de una canción

Now that you have learned the key words of the song, you are ready to help find the missing words in the text of the song

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Ask whoever accompanies you to read you the lyrics of the song, you must continue the reading, as support you can use your

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Ask whoever accompanies you to read you the lyrics of the song, you must continue the reading, as support you can use your

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