Resultados para: «clase-obrera»
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· Ficha de clase
Viajando y conociendo el mundo
Observa el siguiente video.
Video. Cocina prehispánica I.
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· Ficha de clase
Patrimonio cultural de la humanidad
Ahora, observa algo de su patrimonio inmaterial.
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· Ficha de clase
Minorías culturales del mundo
v=etAqLkw5kdE
Observa con atención el video, de preferencia los fragmentos del minuto 1' 18'' al 2' 18''; luego
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· Ficha de clase
Grupos culturales del mundo
En esta
clase
es importante que recuerdes
sesiones
anteriores
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· Ficha de clase
Principales flujos migratorios en Europa, Asia y Oceanía
Observa algunos ejemplos destacados en los gráficos siguientes:
Conflicto en Siria.
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· Ficha de clase
Principales flujos migratorios en América y África
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6GEA.htm
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· Ficha de clase
La producción industrial en el mundo
Observa de nuevo el caso de este país, para ello consulta el mapa de la página 93 “Ganadería” aquí observa que Estados Unidos
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· Ficha de clase
Cuidemos el Patrimonio de la humanidad
Observa las palabras e imágenes siguientes:
Observa las palabras y la imágenes detenidamente.
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· Ficha de clase
Recursos de la tierra y del mar
Debes tener a la mano una libreta y un lápiz o pluma para escribir los aspectos más destacados o interesante de la clase
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· Ficha de clase
¿De dónde vienen los productos que utilizamos diariamente?
Observa los siguientes ejemplos.
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· Ficha de clase
De un árbol a un lápiz
Ahora, observa el mapa de la página 92 del Atlas.
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· Ficha de clase
El consumo en diferentes países del mundo
Observa algunos datos que pueden ayudarte a entender esta situación.
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· Ficha de clase
Consumismo y consumo responsable
Inicia con una pregunta clave, ¿Qué es el “consumo”?
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· Ficha de clase
Necesidades básicas de la población
Para saber más:
Lecturas
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/
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· Ficha de clase
Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende?
En la segunda imagen se observa que “China, además de exportar mano de obra a otros países, es un importante generador de
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