Resultados para: «tener-que»
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· Ficha de clase
Recursos de la tierra y del mar
Conocerás en qué consiste la producción forestal y pesquera, así como los países que se especializan en estas actividades
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· Ficha de clase
¿De dónde vienen los productos que utilizamos diariamente?
¿De dónde vienen los productos que utilizamos diariamente?
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· Ficha de clase
De un árbol a un lápiz
Para iniciar reflexiona con base en la pregunta, ¿Qué tuvo que haber sucedido para tener en tus manos este lápiz?
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· Ficha de clase
El consumo en diferentes países del mundo
¿A qué se debe que los países tengan un tipo determinado de consumo?
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· Ficha de clase
Consumismo y consumo responsable
otros, pero ¿Qué pasa con todos los equipos que se desechan?
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· Ficha de clase
Necesidades básicas de la población
pasadas, pero ¿Qué tiene que ver con las necesidades básicas?
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· Ficha de clase
Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende?
Así que, una vez que ha quedado claro qué es el comercio y cómo se realiza el comercio local y nacional, observa cómo se
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· Ficha de clase
Gases que calientan la atmósfera
Gases que calientan la atmósfera
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· Ficha de clase
La calidad de vida en diferentes países del mundo
Conviene tener presente que trabajar para mejorar las condiciones de vida de los sectores deprimidos, es una tarea que involucra
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· Ficha de clase
Paz social y tiempo libre en la calidad de vida
Ahora que ya sabes qué es el compromiso cívico, piensa en aquellas acciones que han realizado y que demuestran un compromiso
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· Ficha de clase
Factores de la calidad de vida: bienestar y seguridad
En la primera imagen, ¿Qué factor crees que se ilustra?
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· Ficha de clase
Educación y Salud en el mundo
Se debe asegurar que todas las personas reciban los servicios de salud sin tener que poner en riesgo su patrimonio, sobre
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· Ficha de clase
Países con mayor y menor desarrollo económico
o Burundi, ¿A qué crees que se debe eso?
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· Ficha de clase
Índice de Desarrollo Humano a nivel mundial
¿Qué elementos ves que hay en la imagen del Reino Unido que no hay en la de Senegal?
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· Ficha de clase
¡Prevención de desastres!
Para saber en qué momento se presenta un “desastre” es importante que identifiques con claridad los conceptos de “fenómeno
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