Contenido · Ficha de clase

Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Cuando no suceden, debido a ideas preconcebidas que nos hacen considerar diferentes a ciertos grupos o sectores de la población

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

dialogas.Para complementar tus respuestas e ideas, escucha con atención el testimonio de Giovanna, una estudiante de secundaria

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La libertad como derecho humano

personal pleno y permite construir sociedades en las que personas y grupos se expresen, se organicen y participen, sin sentir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

algunas películas, cuando a las personas algo les salía mal, se emborrachaban o consumían alguna sustancia que las hacía sentir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Historias personales que anulan la dimensión de la realidad, es decir, sentir que no se corre ningún riesgo; esto da una

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decido informarme acerca de mi sexualidad

Estado debe garantizar el acceso a la información de manera continua y con pertinencia intercultural a través de los sectores

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la equidad de género?

equidad es el camino a la igualdad en derechosPara apoyar tus ideas, escuchas a Kenia y Martín, dos estudiantes de secundaria

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Escucha los testimonios que compartieron algunos alumnos de secundaria, en la sección “La voz de la juventud”, acerca de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Soy María y curso el segundo de secundaria.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

También sucede cuando se niegan nuestras propias características para no sentir que nos señalan o para conseguir aceptación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

Además de hacerte sentir ágil, fuerte y con energía, te mantendrá lejos de las adicciones y hábitos que dañan la salud.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Para complementar tus respuestas e ideas, escucha con atención el testimonio de María, una estudiante de secundaria que platica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Si deseas saber más al respecto, puedes consultar tu libro de texto de segundo grado de secundaria.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

adolescentes lo puedan ejercer y accedan a los servicios que el Estado y la sociedad han dispuesto para atender a este sector

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia

Secundarios.

Ver contenido