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La ruleta de las artes

Utilizar intencionalmente el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido en la creación de una producción

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Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

Aprendizaje esperado: e labora la estructura de una producción

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Juego por aquí, arte por acá

Producción artística, Jessica.

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Prepar-Arte para Cre-Arte

Aprendizaje esperado: e l abora la estructura de una producción

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Exploradores del arte perdido

Aprendizaje esperado: Elabora la estructura de una producción artística con

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Elemental, mi querido arte

Aprendizaje esperado: e labora la estructura de una producción

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Tú, yo, nosotros: comunidad

Énfasis : realizar producciones, prácticas o ejercicios artísticos interdisciplinarios que permitan la conexión

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Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno

El arte, permite conectar el mundo interior con el exterior, por medio de las experiencias artísticas y las producciones

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¡Camarada, prepare la máquina del tiempo, por favor!

Finalmente, elige un acontecimiento importante de tu comunidad para realizar una producción artística referente a ella.

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Me leo y me reflejo en mi libro de artista

Es muy importante que guardes un registro de todas las producciones artísticas que vayas creando.

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Del recuerdo al re-creo

El reto de hoy: Comparte tus producciones con tus profesoras y profesores, y con tus compañeras y compañeros

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Transito mi espacio

“De tal palo, tal astilla” “De padres cantores, hijos jilgueros” “De bienes temporales,

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¡Por aquí, por allá! Organizando el desbarajuste

reelabora obras o manifestaciones del arte por medio de otros lenguajes artísticos para reinterpretar su significado en una producción

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Reflejos de mis recuerdos

reelabora obras o manifestaciones del arte por medio de otros lenguajes artísticos para reinterpretar su significado en una producción

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Recorrer el mundo con los pies descalzos

obras o manifestaciones del arte, por medio de otros lenguajes artísticos, para reinterpretar su significado en una producción

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