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Cuando la moda se acomoda

Observa la siguiente información y contesta las preguntas que se plantean.

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Partes de un todo

me siento muy contento de saber que pude ayudarte a resolver estos problemas, yo creo que debí de haber sido profesor porque

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¡Co-men-za-mos!

MUERTE: Santos y buenos días (Nadie le contesta.

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¡Primera llamada, primera!

Abuela salió temprano, contestó una nieta de oro, un poco temerosa, aunque la parca seguía con su trenza bajo el sombrero

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Todos para uno y uno para todos

A las personas que ocupan el rol de los intérpretes, son los que dan vida a los personajes, estos tienen un contacto cercano

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Manos a la obra

Es muy importante que logre representar la época en que está ubicada la obra, el contexto social y el oficio de los personajes

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A las estatuas de marfil

Cuando yo vivía, tenía un corazón humano contestó la estatua, pero no sabía lo que eran las lágrimas, porque vivía en la

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Pero antes… ¡A movernos!

La primera percepción que tenemos de este concepto se relaciona con el espacio que ocupamos.  

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El drama de la vida

De haberlos animado, ellos serían los figurantes, personajes que están, pero como adorno, como parte del contexto, como meras

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Trabajo en equipo

Y que, dentro de nuestro contexto escolar podemos formar equipos de todo tipo, que se puedan consolidar en comunidades de

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¿Cómo nos quedó la obra?

Énfasis: Cuestiona el sentido de la obra teatral que representó en función del contexto de creación y lo que

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¡Que comience la recapitulación!

partes de una puesta en escena son: INICIO, donde conocemos los personajes y sus motivos, así como el contexto

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¡A Belén!... súbale, súbale...

Generalmente se aborda de manera cómica, y se tropicaliza en el contexto actual.

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¡Vamos, pastores, vamos!

de Tepotzotlán, escrita por Jaime Saldívar y Miguel Sabido en 1963, que se pone en escena cada año en la hostería del convento

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Todo se pinta de tragedia

Naranja: Otoño y cosecha, contento, calor, abundancia. Sugiere pasión e inquietud.

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