Contenido · Ficha de clase

Una copia con sentido

Debes frenar con el pie cuando llegues hasta abajo. ¡Inténtalo!

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¿Qué será, qué será, qué será?

https://youtu.be/d5CQjLX4vUI Ahora la vas a cantar, pero antes de dar pistas, anota en tu cuaderno cada uno

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Lobo, ¿estás ahí?

¡Pero no salgas corriendo, espera!

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Selecciono, corrijo e ilustro

https://youtu.be/R9mma5cvj6k Si, ya tienes las imágenes que quieres utilizar, pero la verdad no estás muy seguro

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¿A qué jugamos?

algunos de los juegos cotidianos y sencillos que juegan los niños en esa región, en otras regiones también los juegan, pero

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Tengo orden

Como premio ahora vas a jugar basta, debes escribir lo que te piden, pero debes poner atención en el inicio de la palabra

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¿Por dónde comenzamos?

Pero antes de escribirlo fíjate, ¿Cuál es la primera palabra? ¿Cuál es la última?

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El informador

En la imagen anterior empiezan la noticia con: hace mucho tiempo, pero pareciera que es la manera de contar un cuento. o

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Marco: Yo puse ventilador, pero ¿Qué es eso de veliz?

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¡Cuántos lobos!

Muchas gracias a Nicolás por la precisión con la que describe a este lobo: Calladito, calladito, que casi no se ve, pero

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Un texto para cada situación

Pel jun i dhuche’ axi in watbal an it tso’obtalab axi u it wat’él, k’al an xe’ets.

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Organizando mi noticia

El pie de foto sería: Su mamá les está ayudando a hacer la tarea y a veces juega con ellos”.

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Tautogramas

Por ejemplo: Camaleón camina con calma, sería algo así.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Para continuar, observa el siguiente video, no hay lobo, pero sí mentiras.

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¡Esta es mi historia!

En tu libro de Lengua materna 1° en la página 164 piden que hagas un periódico mural, pero como en este momento no estás

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